A CARNEVALE... NE COMBINIAMO DI TUTTI I COLORI...

ACQUERELLIAMO?

Scopriamo la magia dell'acquerello...

 

 

Colori tenui e Toni leggeri ...   

 

 

 

 

 

 

SPUGNE...TEMPERA...TAMPONI  E STAMPA...  

                                     

 

ARTE GEOMETRICA: 

GIOCHIAMO CON GLI ELASTICI

 

...elastici tirati in diversa direzione ma  alla fine appare una composizione... prova a indovinare... che può sembrare?

 

Composizioni con Bastoncini

 

 

I MURALES

LE MASCHERE

 

 

  ...in coppia è più bello pitturare le maschere...

 

 

 

 

 

 

 

PSICOMOTRICITA' TRA GIOCO ED ESPERIENZA

La parola chiave è esperienza:

esperienze motorie che si intrecciano costantemente con le percezioni visive e tattili e offrono incessanti occasioni di conoscenza.  Il “fare” nelle diverse situazioni, è sempre correlato con il porsi domande, con lo scoprire connessioni, con il provare strategie, con il darsi spiegazioni.
Interagire con lo spazio in modo consapevole potenziando abilità percettive e motorie (autonomia)

LA TRAPPOLA

 

      GIOCHIAMO
     CON I CERCHI
Concetti Topologici 
Relazioni Spaziali e Temporali...

                   pieno-vuoto      
       dentro-fuori                        
             grande-piccolo
                                                                                   vicino-lontano  
                                                                                       sopra-sotto
                                                                                     davanti-dietro

                                                                              











GIOCHIAMO CON LE CORDE ....

 CHIUSO - APERTO                                                  

 

La corda permette varie possibilità di utilizzo e di scoperta...

PROBLEMI? FANTASTICHE SOLUZIONI rappresentate dai bambini di 5 anni

OGGI FACCIAMO...   MATEMATICA!

 

Come suscitare SIMPATIA nei riguardi della didattica della matematica...

Come FAVORIRE LA CURIOSITA’ del mondo circostante per sviluppare una capacità critica

Come AVVIARE alle RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE ed ai SIMBOLI

 

Ci gioco... e ci ragiono... 

 

                                                                

PROBLEMA: la mamma ha 6 fiori, li vuole mettere in numero uguale in 2 vasi. Quanti fiori in ogni vaso? Prova a illustrare come vuoi tu.... alla fine dimmi come hai fatto a scoprirlo.....

 

 

 

 

RISOLUZIONI = RIELABORAZIONI 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dalle illustrazioni emergono quali  processi e che tipo di  ragionamenti stanno mettendo in atto i bambini... SORPRENDENTI!

 

E' DA QUI CHE DOBBIAMO RIPARTIRE PER PROPORRE NUOVI PROBLEMI... Perché ABBIAMO CAPITO COME IL BAMBINO STA RAGIONANDO, ABBIAMO COLTO IL SUO PUNTO DI VISTA! 

 

AtelieR ReCiclino

 Gioco e Creo con il materiale di recupero...

 

                            I materiali che la gente non usa più... prendono forma dalle mani e dalla fantasia dei bambini!

Sperimentazione di possibili utilizzi dei diversi Oggetti... Assemblaggi liberi

 

Vocabolario dell' AtelieR:

Giocare - Imparare - Osservare - Sperimentare - Pensare - Provare - Muoversi - Sentire - Conoscere - Fare - Ipotizzare - Scoprire - Inventare - Progettare - Costruire - Divertirsi...

 

 

... la realtà ha molti punti di vista...  

 

 

 

DOCUMENTARE.... PERCHE'?

LA DOCUMENTAZIONE DELLE ESPERIENZE

Il percorso che si compie assume pieno significato nella misura in cui può venire adeguatamente rievocato, riesaminato, analizzato, ricostruito e socializzato...

Osservando e documentando si scopre quanto i prodotti dei bambini contengano pensieri, parole, contagi, immagini, sentimenti... che denotano lo sviluppo dei processi metti in atto.

 

Il percorso svolto, rappresentato in forma grafica con cartelloni murali che evidenziano le fasi dell'itinerario, diventa comunicabile e di facile lettura sia per i bambini che per i genitori.

Ripercorrere le tappe, come momento di riflessione nel piccolo gruppo, serve a ripensare le esperienze vissute, interiorizzare le nuove conoscenze, sviluppare nuove competenze

 

 

 

 

La documentazione murale permette di utilizzare uno spazio circoscritto per mettere a fuoco e raccontare le parti che compongono l'insieme...

 

E' come un grande libro sempre aperto  nelle pagine di esperienze ed attività realmente vissute e sempre nuove nella modalità di leggerle e raccontarle...

 

La documentazione è un valido strumento per dare visibilità alle  attività, per annotare le osservazioni dei bambini e consente la memoria storica degli avvenimenti...

 

 

 

CURIOSITA' DALL'OPEN DAY

GENITORI E BAMBINI ALL'OPERA...

Situazioni per fare e dialogare...

 

 

 

 

OPEN DAY 2017

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